स्कूलों में मोबाइल

कक्षा में मोबाइल डिवाइस और प्रौद्योगिकी

एएमटीए का मानना है कि राज्य शिक्षा विभाग, स्कूल के प्रिंसिपल और प्रशासक, संबंधित हितधारकों के परामर्श से, स्कूल और कक्षाओं में स्मार्टफोन और अन्य मोबाइल उपकरणों के उपयोग के लिए उपयुक्त नीतियों को निर्धारित करने के लिए सबसे अच्छे स्थान पर हैं।

हम एक सरकारी सलाहकार एजेंसी और नियामक के रूप में अपनी भूमिका में eSafety आयुक्त के कार्यालय को बदमाशी और स्मार्टफोन के उपयोग सहित eSafety मुद्दों पर मार्गदर्शन के संदर्भ में अपेक्षित विशेषज्ञता रखने के रूप में पहचानते हैं। इसलिए हम सुझाव देते हैं कि समीक्षा स्कूल और कक्षा में स्मार्टफोन और अन्य मोबाइल उपकरणों के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग के बारे में ईसेफ्टी आयुक्त के कार्यालय से सलाह पर उचित विचार करती है।

हम ध्यान दें कि अधिकांश राज्य शिक्षा विभागों में प्रौद्योगिकी के उपयोग के संबंध में नीतियां हैं, जिनमें ब्रिंग योर ओन डिवाइस (बीओओडी) नीतियां शामिल हैं। और कई स्कूलों में स्कूल में मोबाइल फोन और अन्य मोबाइल उपकरणों के गैर-शैक्षिक उपयोग के संबंध में अपनी स्वीकार्य उपयोग नीतियां हैं। ऐसी नीतियां छात्रों और देखभाल करने वालों को स्कूल में मोबाइल डिवाइस के उपयोग और छात्र व्यवहार के लिए अपेक्षाओं पर स्पष्ट मार्गदर्शन प्रदान करती हैं।

उदाहरण के लिए, शिक्षक पत्रिका में एक लेख, इस साल की शुरुआत में, दो अलग-अलग स्कूलों द्वारा अपनाए गए मोबाइल उपयोग पर विभिन्न नीतियों को चित्रित किया; एक जिसने कक्षा और खेल के मैदान से स्मार्टफोन पर प्रतिबंध लगा दिया है और दूसरा जो कक्षा में स्मार्टफोन के उपयोग को प्रोत्साहित करता है, दोनों नीतिगत दृष्टिकोणों से देखे गए लाभों के साथ। [1]

ऑस्ट्रेलियाई पेरेंटिंग वेबसाइट, raisingchildren.net.au परिवारों के लिए कुछ उपयोगी दिशानिर्देश भी निर्धारित करती है कि कैसे जिम्मेदार मोबाइल फोन के उपयोग के आसपास नियम निर्धारित करें और सलाह देते हैं कि,

"यदि आपका बच्चा जिम्मेदार मोबाइल फोन की आदतों को जल्दी विकसित करता है, तो यह सुनिश्चित करने में मदद कर सकता है कि उसका फोन उसके जीवन का एक सकारात्मक हिस्सा है। [2]

पाठ्यक्रम आधारित शिक्षा में उपयोग की जाने वाली मोबाइल तकनीक

मोबाइल प्रौद्योगिकी, स्कूलों और शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली अन्य तकनीक, जैसे लैपटॉप, वर्चुअल रियलिटी / ऑगमेंटेड रियलिटी, और इंटरनेट और संचार नेटवर्क के संसाधन, बच्चों को आकर्षित करने और पाठ्यक्रम के सभी क्षेत्रों में महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करने के लिए कक्षा में एक शक्तिशाली और उपयोगी उपकरण हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए, एएमटीए का मोबाइल कनेक्शन कार्यक्रम भूगोल के छात्रों को मोबाइल प्रौद्योगिकी के लिए अपने व्यक्तिगत कनेक्शन और समाज, अर्थव्यवस्था और पर्यावरण पर इसके प्रभाव को देखने की अनुमति देता है। यह छात्रों को हमारे मोबाइल मस्टर कार्यक्रम के माध्यम से मोबाइल फोन को रीसायकल करने के लिए भी प्रोत्साहित करता है। [7]

एक अन्य उदाहरण, स्कूलों के लिए एएसआईसी के मनीस्मार्ट संसाधन हैं जो उपभोक्ता अधिकारों के बारे में बच्चों को पढ़ाने और मोबाइल के संबंध में उनके उपयोग और खर्च का प्रबंधन करने के लिए एक केस स्टडी के रूप में मोबाइल फोन का उपयोग करते हैं; यह स्वीकार करते हुए कि एक मोबाइल फोन अनुबंध एक किशोर के लिए अनुबंध में प्रवेश करने और एक महत्वपूर्ण वित्तीय खरीद करने का पहला अनुभव हो सकता है। [8]

स्वास्थ्य और सुरक्षा उद्देश्यों के लिए मोबाइल प्रौद्योगिकी

एएमटीए नोट करता है कि मोबाइल ऐप उपलब्ध हैं जो माता-पिता और बच्चों को मधुमेह जैसी स्वास्थ्य स्थितियों की बेहतर निगरानी करने में सक्षम बनाते हैं। ऐसे मामलों में, स्कूल में स्मार्टफोन का उपयोग गैर-शैक्षिक होगा, लेकिन महत्वपूर्ण स्वास्थ्य लाभ प्रदान करता है और साथ ही स्कूल में कुछ छात्रों के लिए स्वतंत्रता और बेहतर भागीदारी को सक्षम बनाता है।

इसी तरह, बाजार पर विभिन्न जीपीएस ट्रैकर फोन डिवाइस उपलब्ध हैं जो कुछ माता-पिता और देखभाल करने वालों को सुरक्षा के लिए उपयोगी लगते हैं। ये उपकरण आम तौर पर एक महत्वपूर्ण सुरक्षा जाल प्रदान करते हैं जो माता-पिता या देखभाल करने वालों को अपने बच्चों के स्थान की पहचान करने और अपहरण, या बच्चों के भटकने के मामले में सुरक्षा सीमाएं निर्धारित करने की अनुमति देता है। ये उपकरण विशेष रूप से विशेष जरूरतों या विकलांग बच्चों और युवा वयस्कों के लिए उपयोगी हो सकते हैं, ताकि सुरक्षित तरीके से अधिक स्वतंत्रता को सक्षम किया जा सके। इस तरह के उपकरणों में आमतौर पर माता-पिता और उनके बच्चे के बीच आसान संचार की अनुमति देने के लिए पूर्व-आबादी वाली संख्याओं की सूची तक सीमित संचार क्षमता होती है।

कक्षा के बाहर मोबाइल के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग का समर्थन करना

एएमटीए सभी के द्वारा मोबाइल उपकरणों के जिम्मेदार और सुरक्षित उपयोग का समर्थन करता है और सिफारिश करता है कि माता-पिता, देखभाल करने वाले और शिक्षक ईसेफ्टी कमिश्नर कार्यालय के माध्यम से उपलब्ध कराए गए संसाधनों का उपयोग यह समझने के लिए करें कि बच्चों और किशोरों को सुरक्षित और जिम्मेदारी से प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए कैसे निर्देशित किया जा सकता है। यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि भले ही स्कूलों में मोबाइल उपकरणों के गैर-शैक्षिक उपयोग पर प्रतिबंध लगा दिया गया हो; स्कूल के बाहर प्रौद्योगिकी के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग के बारे में छात्रों, अभिभावकों और देखभाल करने वालों को शिक्षित करने और स्कूल से परे प्रौद्योगिकी से जुड़े जीवन के लिए बच्चों को तैयार करने में स्कूलों की अभी भी महत्वपूर्ण भूमिका है।

समाप्ति

एएमटीए ऑस्ट्रेलिया में मोबाइल दूरसंचार उद्योग का प्रतिनिधित्व करता है और इसलिए हम स्कूलों में मोबाइल उपकरणों और स्मार्टफोन के गैर-शैक्षिक उपयोग के लिए या उसके खिलाफ वकालत नहीं करते हैं। हमारा मानना है कि राज्य शिक्षा विभाग, स्कूल प्रशासक और प्रधानाचार्य, माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ काम करते हुए, स्कूलों में उपकरणों के उपयोग के आसपास नीति निर्धारित करने के लिए सबसे अच्छे स्थान पर हैं।

हालांकि, हम मानते हैं कि स्कूलों के लिए नीति निर्धारित करने में, इस बात पर विचार किया जाना चाहिए कि उपलब्ध विभिन्न प्रकार के मोबाइल उपकरणों का उपयोग सुरक्षित और जिम्मेदारी से कैसे किया जा सकता है, साथ ही ई-सेफ्टी आयुक्त के कार्यालय से उपलब्ध शैक्षणिक अनुसंधान और सलाह के साथ-साथ माता-पिता, शिक्षकों और छात्रों सहित हितधारकों के व्यापक समुदाय से प्रतिक्रिया भी।

अंत में, हम मानते हैं कि स्कूलों में शैक्षिक उद्देश्यों के लिए मोबाइल प्रौद्योगिकी के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग के लिए जगह है और सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग से किसी भी लाभ को अनदेखा नहीं किया जाना चाहिए यदि स्कूलों में मोबाइल डिवाइस के उपयोग के आसपास एक मजबूत, व्यावहारिक और प्रभावी नीति ढांचे को लागू करके जोखिमों को उचित रूप से प्रबंधित किया जा सकता है।

[1] शिक्षक पत्रिका, फरवरी 2018 https://www.teachermagazine.com.au/articles/controlling-smartphone-use-in-schools

[2] https://raisingchildren.net.au/pre-teens/entertainment-technology/digital-life/responsible-phone-use

[3] एसीएमए रिसर्च स्नैपशॉट, 2014-16। https://www.acma.gov.au/theACMA/engage-blogs/engage-blogs/Research-snapshots/Aussie-teens-and-kids-online

[4] रॉय मॉर्गन सिंगल सोर्स ऑस्ट्रेलिया, जुलाई 2015 - जून 2016, नमूना n = 512 ऑस्ट्रेलियाई मोबाइल मालिक 14-17 आयु वर्ग के; http://www.roymorgan.com/findings/6929-australian-teenagers-and-their-mobile-phones-june-2016-201608220922

[5] बच्चे ऑनलाइन: सांख्यिकी https://www.kidsmatter.edu.au/health-and-community/enewsletter/kids-online-statistics

[6] पूर्वोक्त.

[7] मोबाइल कनेक्शन, शिक्षक गाइड https://www.mobilemuster.com.au/education/

[8] ऑस्ट्रेलियाई प्रतिभूति और निवेश आयोग (एएसआईसी) मनीस्मार्ट शिक्षण संसाधन https://www.moneysmart.gov.au/teaching/teaching-resources