الهواتف المحمولة والمدارس والتنمر - إحصائيات من الولايات المتحدة الأمريكية

تظهر البيانات التي جمعها المركز الوطني لإحصاءات التعليم التابع لوزارة التعليم الأمريكية بعض النتائج المثيرة للاهتمام حول التنمر الإلكتروني في المدارس ، حيث أبلغت المدارس التي تحظر استخدام الهاتف من قبل الطلاب عن ارتفاع معدل الإصابة بالتنمر الإلكتروني.

يمكنك قراءة النتائج هنا: https://nces.ed.gov/datapoints/2019053.asp

هذه النتائج مثيرة للاهتمام في ضوء الحظر الذي فرض مؤخرا على الهواتف الذكية في المدارس الابتدائية في نيو ساوث ويلز وفي سياق النقاش المستمر في ولايات أخرى حول حظر محتمل للهواتف في الفصول الدراسية.

تمثل AMTA صناعة الاتصالات المتنقلة في أستراليا ، وبالتالي فإننا لا ندافع عن الاستخدام غير التعليمي للأجهزة المحمولة والهواتف الذكية في المدارس أو ضدها. نعتقد أن إدارات التعليم بالولاية ومديري المدارس ومديريها ، الذين يعملون مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية ، هم في وضع أفضل لتحديد السياسة المتعلقة باستخدام الأجهزة في المدارس.

ومع ذلك ، نعتقد أنه عند وضع سياسة للمدارس ، ينبغي إيلاء الاعتبار لكيفية استخدام الأنواع المختلفة من الأجهزة المحمولة المتاحة بأمان ومسؤولية ، جنبا إلى جنب مع الأبحاث الأكاديمية المتاحة والمشورة من مكتب مفوض السلامة الإلكترونية بالإضافة إلى التعليقات من المجتمع الأوسع لأصحاب المصلحة ، بما في ذلك أولياء الأمور والمعلمين والطلاب.

نعتقد أن هناك مساحة للاستخدام الآمن والمسؤول لتكنولوجيا الهاتف المحمول للأغراض التعليمية في المدارس وأنه لا ينبغي إغفال أي فوائد من الاستخدام الآمن والمسؤول إذا كان من الممكن إدارة المخاطر بشكل مناسب من خلال تنفيذ إطار سياسة قوي وعملي وفعال حول استخدام الأجهزة المحمولة في المدارس.

تعترف AMTA بمكتب مفوض السلامة الإلكترونية في دوره كوكالة استشارية حكومية ومنظم باعتباره يمتلك الخبرة المطلوبة من حيث التوجيه بشأن قضايا السلامة الإلكترونية بما في ذلك التنمر واستخدام الهواتف الذكية. نلاحظ أن مكتب مفوض السلامة الإلكترونية يدعم نهجا قائما على التعليم والتمكين حول استخدام الأجهزة في المدارس ، بدلا من الحظر.

نلاحظ أيضا أن معظم إدارات التعليم بالولاية لديها سياسات معمول بها فيما يتعلق باستخدام التكنولوجيا ، بما في ذلك سياسات إحضار جهازك الخاص (BYOD). والعديد من المدارس لديها سياسات الاستخدام المقبول الخاصة بها فيما يتعلق بالاستخدام غير التعليمي للهواتف المحمولة والأجهزة المحمولة الأخرى أثناء وجودك في المدرسة. توفر هذه السياسات للطلاب ومقدمي الرعاية إرشادات واضحة حول توقعات استخدام الأجهزة المحمولة وسلوك الطلاب أثناء وجودهم في المدرسة.

يمكن أن تكون تكنولوجيا الهاتف المحمول ، على غرار التكنولوجيا الأخرى التي تستخدمها المدارس والمعلمون ، مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة والواقع الافتراضي / الواقع المعزز ، وموارد الإنترنت وشبكات الاتصالات ، أداة قوية ومفيدة في الفصل الدراسي لإشراك الأطفال وتشجيع التفكير النقدي في جميع مجالات المناهج الدراسية.

على سبيل المثال ، يسمح برنامج اتصالات الهاتف المحمول التابع ل AMTA لطلاب الجغرافيا بالنظر إلى اتصالاتهم الشخصية بتكنولوجيا الهاتف المحمول وتأثيرها على المجتمع والاقتصاد والبيئة. كما يشجع الطلاب على إعادة تدوير الهواتف المحمولة من خلال برنامج Mobile Muster الخاص بنا.

مثال آخر ، هو موارد التدريس MoneySmart من ASIC للمدارس التي تستخدم الهواتف المحمولة كدراسة حالة لتعليم الأطفال حول حقوق المستهلك وإدارة استخدامها وإنفاقها فيما يتعلق بالهواتف المحمولة. الاعتراف بأن عقد الهاتف المحمول قد يكون أول تجربة للمراهق في إبرام عقد وإجراء عملية شراء مالية كبيرة.

تلاحظ AMTA أيضا أن هناك تطبيقات جوال متاحة تمكن الآباء والأطفال من مراقبة الظروف الصحية بشكل أفضل مثل مرض السكري. في مثل هذه الحالات ، سيكون استخدام الهاتف الذكي في المدرسة غير تعليمي ولكنه يوفر فوائد صحية حاسمة بالإضافة إلى تمكين الاستقلال وتحسين المشاركة لبعض الطلاب في المدرسة.

وبالمثل ، هناك العديد من أجهزة الهاتف تعقب GPS المتاحة في السوق والتي يجدها بعض الآباء ومقدمي الرعاية مفيدة للسلامة. توفر هذه الأجهزة عادة شبكة أمان حيوية تسمح للآباء أو مقدمي الرعاية بتحديد موقع أطفالهم ووضع حدود السلامة. قد تكون هذه الأجهزة مفيدة بشكل خاص للأطفال والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة أو الإعاقات ، لتمكين قدر أكبر من الاستقلال بطريقة آمنة. عادة ما يكون لهذه الأجهزة قدرة اتصال محدودة بقائمة من الأرقام المعبأة مسبقا للسماح بالاتصال السهل بين الوالد وطفله.

تدعم AMTA الاستخدام المسؤول والآمن للأجهزة المحمولة من قبل الجميع وتوصي الآباء ومقدمي الرعاية والمعلمين باستخدام الموارد المتاحة عبر مكتب مفوض السلامة الإلكترونية لفهم كيف يمكن توجيه الأطفال والمراهقين لاستخدام التكنولوجيا بأمان ومسؤولية. من المهم أن ندرك أنه حتى لو تم حظر الاستخدام غير التعليمي للأجهزة المحمولة في بعض المدارس. لا يزال هناك دور مهم للمدارس تلعبه في تثقيف الطلاب وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول الاستخدام الآمن والمسؤول للتكنولوجيا خارج المدرسة وفي إعداد الأطفال لحياة تنطوي على التكنولوجيا خارج المدرسة.