मोबाइल, स्कूल और बदमाशी - यूएसए के आंकड़े

अमेरिकी शिक्षा विभाग के नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स द्वारा एकत्र किए गए डेटा स्कूलों में साइबर बदमाशी के आसपास कुछ दिलचस्प परिणाम दिखाते हैं, स्कूलों के साथ जो साइबर बदमाशी की उच्च घटनाओं की रिपोर्ट करने वाले छात्रों द्वारा फोन के उपयोग को प्रतिबंधित करते हैं।

आप यहां परिणाम पढ़ सकते हैं: https://nces.ed.gov/datapoints/2019053.asp

ये निष्कर्ष एनएसडब्ल्यू प्राथमिक विद्यालयों में स्मार्टफोन पर हाल ही में लगाए गए प्रतिबंध के प्रकाश में दिलचस्प हैं और कक्षाओं में फोन को प्रतिबंधित करने के संभावित के आसपास अन्य राज्यों में चल रही बहस के संदर्भ में।

एएमटीए ऑस्ट्रेलिया में मोबाइल दूरसंचार उद्योग का प्रतिनिधित्व करता है और इसलिए हम स्कूलों में मोबाइल उपकरणों और स्मार्टफोन के गैर-शैक्षिक उपयोग के लिए या उसके खिलाफ वकालत नहीं करते हैं। हमारा मानना है कि राज्य शिक्षा विभाग, स्कूल प्रशासक और प्रधानाचार्य, माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ काम करते हुए, स्कूलों में उपकरणों के उपयोग के आसपास नीति निर्धारित करने के लिए सबसे अच्छे स्थान पर हैं।

हालांकि, हम मानते हैं कि स्कूलों के लिए नीति निर्धारित करने में, इस बात पर विचार किया जाना चाहिए कि उपलब्ध विभिन्न प्रकार के मोबाइल उपकरणों का उपयोग सुरक्षित और जिम्मेदारी से कैसे किया जा सकता है, साथ ही ई-सेफ्टी आयुक्त के कार्यालय से उपलब्ध शैक्षणिक अनुसंधान और सलाह के साथ-साथ माता-पिता, शिक्षकों और छात्रों सहित हितधारकों के व्यापक समुदाय से प्रतिक्रिया भी।

हमारा मानना है कि स्कूलों में शैक्षिक उद्देश्यों के लिए मोबाइल प्रौद्योगिकी के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग के लिए जगह है और सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग से किसी भी लाभ को अनदेखा नहीं किया जाना चाहिए यदि जोखिमों को एक मजबूत, व्यावहारिक और प्रभावी नीति ढांचे को लागू करके उचित रूप से प्रबंधित किया जा सकता है।

AMTA एक सरकारी सलाहकार एजेंसी और नियामक के रूप में अपनी भूमिका में eSafety आयुक्त के कार्यालय को बदमाशी और स्मार्टफोन के उपयोग सहित eSafety मुद्दों पर मार्गदर्शन के संदर्भ में अपेक्षित विशेषज्ञता रखने के रूप में मान्यता देता है। हम ध्यान दें कि eSafety आयुक्त कार्यालय एक निषेध के बजाय स्कूलों में उपकरणों के उपयोग के आसपास शिक्षा और सशक्तिकरण के आधार पर एक दृष्टिकोण का समर्थन करता है।

हम यह भी ध्यान देते हैं कि अधिकांश राज्य शिक्षा विभागों में प्रौद्योगिकी के उपयोग के संबंध में नीतियां हैं, जिनमें ब्रिंग योर ओन डिवाइस (बीओओडी) नीतियां शामिल हैं। और कई स्कूलों में स्कूल में मोबाइल फोन और अन्य मोबाइल उपकरणों के गैर-शैक्षिक उपयोग के संबंध में अपनी स्वीकार्य उपयोग नीतियां हैं। ऐसी नीतियां छात्रों और देखभाल करने वालों को स्कूल में मोबाइल डिवाइस के उपयोग और छात्र व्यवहार के लिए अपेक्षाओं पर स्पष्ट मार्गदर्शन प्रदान करती हैं।

मोबाइल प्रौद्योगिकी, स्कूलों और शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली अन्य तकनीक, जैसे लैपटॉप, वर्चुअल रियलिटी / ऑगमेंटेड रियलिटी, और इंटरनेट और संचार नेटवर्क के संसाधन, बच्चों को आकर्षित करने और पाठ्यक्रम के सभी क्षेत्रों में महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करने के लिए कक्षा में एक शक्तिशाली और उपयोगी उपकरण हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए, एएमटीए का मोबाइल कनेक्शन कार्यक्रम भूगोल के छात्रों को मोबाइल प्रौद्योगिकी के लिए अपने व्यक्तिगत कनेक्शन और समाज, अर्थव्यवस्था और पर्यावरण पर इसके प्रभाव को देखने की अनुमति देता है। यह छात्रों को हमारे मोबाइल मस्टर कार्यक्रम के माध्यम से मोबाइल फोन को रीसायकल करने के लिए भी प्रोत्साहित करता है।

एक अन्य उदाहरण, एएसआईसी के मनीस्मार्ट शिक्षण संसाधन हैं जो बच्चों को उपभोक्ता अधिकारों के बारे में पढ़ाने और मोबाइल के संबंध में उनके उपयोग और खर्च का प्रबंधन करने के लिए एक केस स्टडी के रूप में मोबाइल फोन का उपयोग करते हैं; यह स्वीकार करते हुए कि एक मोबाइल फोन अनुबंध एक किशोर के लिए अनुबंध में प्रवेश करने और एक महत्वपूर्ण वित्तीय खरीद करने का पहला अनुभव हो सकता है।

एएमटीए यह भी नोट करता है कि मोबाइल ऐप उपलब्ध हैं जो माता-पिता और बच्चों को मधुमेह जैसी स्वास्थ्य स्थितियों की बेहतर निगरानी करने में सक्षम बनाते हैं। ऐसे मामलों में, स्कूल में स्मार्टफोन का उपयोग गैर-शैक्षिक होगा, लेकिन महत्वपूर्ण स्वास्थ्य लाभ प्रदान करता है और साथ ही स्कूल में कुछ छात्रों के लिए स्वतंत्रता और बेहतर भागीदारी को सक्षम बनाता है।

इसी तरह, बाजार पर विभिन्न जीपीएस ट्रैकर फोन डिवाइस उपलब्ध हैं जो कुछ माता-पिता और देखभाल करने वालों को सुरक्षा के लिए उपयोगी लगते हैं। ये उपकरण आमतौर पर एक महत्वपूर्ण सुरक्षा जाल प्रदान करते हैं जो माता-पिता या देखभाल करने वालों को अपने बच्चों के स्थान की पहचान करने और सुरक्षा सीमाएं निर्धारित करने की अनुमति देता है। ये उपकरण विशेष रूप से विशेष जरूरतों या विकलांग बच्चों और युवा वयस्कों के लिए उपयोगी हो सकते हैं, ताकि सुरक्षित तरीके से अधिक स्वतंत्रता को सक्षम किया जा सके। इस तरह के उपकरणों में आमतौर पर माता-पिता और उनके बच्चे के बीच आसान संचार की अनुमति देने के लिए पूर्व-आबादी वाली संख्याओं की सूची तक सीमित संचार क्षमता होती है।

एएमटीए सभी के द्वारा मोबाइल उपकरणों के जिम्मेदार और सुरक्षित उपयोग का समर्थन करता है और सिफारिश करता है कि माता-पिता, देखभाल करने वाले और शिक्षक ईसेफ्टी कमिश्नर कार्यालय के माध्यम से उपलब्ध कराए गए संसाधनों का उपयोग यह समझने के लिए करें कि बच्चों और किशोरों को सुरक्षित और जिम्मेदारी से प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए कैसे निर्देशित किया जा सकता है। यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि भले ही कुछ स्कूलों में मोबाइल उपकरणों के गैर-शैक्षिक उपयोग पर प्रतिबंध लगा दिया गया हो; स्कूल के बाहर प्रौद्योगिकी के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग के बारे में छात्रों, अभिभावकों और देखभाल करने वालों को शिक्षित करने और स्कूल से परे प्रौद्योगिकी से जुड़े जीवन के लिए बच्चों को तैयार करने में स्कूलों की अभी भी महत्वपूर्ण भूमिका है।