โทรศัพท์มือถือโรงเรียนและการกลั่นแกล้ง - สถิติจากสหรัฐอเมริกา

ข้อมูลที่รวบรวมโดยศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติของกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน โดยโรงเรียนที่ห้ามนักเรียนใช้โทรศัพท์รายงานว่าอุบัติการณ์ของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตสูงขึ้น

คุณสามารถอ่านผลลัพธ์ได้ที่นี่: https://nces.ed.gov/datapoints/2019053.asp

การค้นพบนี้น่าสนใจในแง่ของการห้ามใช้สมาร์ทโฟนในโรงเรียนประถมของรัฐนิวเซาท์เวลส์เมื่อเร็วๆ นี้ และในบริบทของการถกเถียงกันอย่างต่อเนื่องในรัฐอื่นๆ เกี่ยวกับการห้ามใช้โทรศัพท์ในห้องเรียน

AMTA เป็นตัวแทนของอุตสาหกรรมโทรคมนาคมเคลื่อนที่ในออสเตรเลีย ดังนั้นเราจึงไม่สนับสนุนหรือต่อต้านการใช้อุปกรณ์พกพาและสมาร์ทโฟนที่ไม่ใช่การศึกษาในโรงเรียน เราเชื่อว่าหน่วยงานการศึกษาของรัฐผู้บริหารโรงเรียนและครูใหญ่ที่ทํางานร่วมกับผู้ปกครองและผู้ดูแลอยู่ในตําแหน่งที่ดีที่สุดในการกําหนดนโยบายเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ในโรงเรียน

อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่าในการกําหนดนโยบายสําหรับโรงเรียน ควรพิจารณาถึงวิธีการใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่ประเภทต่างๆ ที่มีอยู่อย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ ควบคู่ไปกับการวิจัยทางวิชาการและคําแนะนําจากสํานักงานกรรมาธิการความปลอดภัยทางอิเล็กทรอนิกส์ ตลอดจนข้อเสนอแนะจากชุมชนผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในวงกว้าง รวมถึงผู้ปกครอง ครู และนักเรียน

เราเชื่อว่ามีพื้นที่สําหรับการใช้เทคโนโลยีมือถืออย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบเพื่อการศึกษาในโรงเรียนและไม่ควรมองข้ามผลประโยชน์ใด ๆ จากการใช้งานอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบหากสามารถจัดการความเสี่ยงได้อย่างเหมาะสมโดยใช้กรอบนโยบายที่แข็งแกร่งใช้งานได้จริงและมีประสิทธิภาพเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์มือถือในโรงเรียน

AMTA ยกย่องสํานักงานคณะกรรมาธิการความปลอดภัยทางอิเล็กทรอนิกส์ในบทบาทในฐานะหน่วยงานที่ปรึกษาและหน่วยงานกํากับดูแลของรัฐบาลว่ามีความเชี่ยวชาญที่จําเป็นในแง่ของคําแนะนําเกี่ยวกับปัญหา eSafety รวมถึงการกลั่นแกล้งและการใช้สมาร์ทโฟน เราทราบว่าสํานักงานกรรมาธิการความปลอดภัยทางอิเล็กทรอนิกส์สนับสนุนแนวทางบนพื้นฐานของการศึกษาและการเสริมพลังเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ในโรงเรียนมากกว่าข้อห้าม

นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่าหน่วยงานการศึกษาของรัฐส่วนใหญ่มีนโยบายเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีรวมถึงนโยบายนําอุปกรณ์ของคุณมาเอง และโรงเรียนหลายแห่งมีนโยบายการใช้งานที่ยอมรับได้ของตนเองเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์มือถืออื่นๆ ที่ไม่ใช่เพื่อการศึกษาขณะอยู่ที่โรงเรียน นโยบายดังกล่าวช่วยให้นักเรียนและผู้ดูแลได้รับคําแนะนําที่ชัดเจนเกี่ยวกับความคาดหวังในการใช้อุปกรณ์มือถือและพฤติกรรมของนักเรียนขณะอยู่ที่โรงเรียน

เทคโนโลยีมือถือ เช่นเดียวกับเทคโนโลยีอื่นๆ ที่โรงเรียนและครูใช้ เช่น แล็ปท็อป Virtual Reality/Augmented Reality และทรัพยากรของเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและการสื่อสาร สามารถเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังและมีประโยชน์ในห้องเรียนสําหรับการมีส่วนร่วมของเด็กๆ และส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณในทุกด้านของหลักสูตร

ตัวอย่างเช่นโปรแกรม Mobile Connections ของ AMTA ช่วยให้นักเรียนภูมิศาสตร์สามารถดูการเชื่อมต่อส่วนบุคคลกับเทคโนโลยีมือถือและผลกระทบที่มีต่อสังคมเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ยังสนับสนุนให้นักเรียนรีไซเคิลโทรศัพท์มือถือผ่านโปรแกรม Mobile Muster ของเรา

อีกตัวอย่างหนึ่งคือแหล่งข้อมูลการสอน MoneySmart ของ ASIC สําหรับโรงเรียนที่ใช้โทรศัพท์มือถือเป็นกรณีศึกษาในการสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิทธิผู้บริโภคและการจัดการการใช้งานและการใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับโทรศัพท์มือถือ ยอมรับว่าสัญญาโทรศัพท์มือถืออาจเป็นประสบการณ์ครั้งแรกของวัยรุ่นในการทําสัญญาและการซื้อทางการเงินที่สําคัญ

AMTA ยังตั้งข้อสังเกตด้วยว่ามีแอพมือถือที่ช่วยให้ผู้ปกครองและเด็กสามารถตรวจสอบสภาวะสุขภาพเช่นโรคเบาหวานได้ดีขึ้น ในกรณีเช่นนี้การใช้สมาร์ทโฟนที่โรงเรียนจะไม่ใช่การศึกษา แต่ให้ประโยชน์ต่อสุขภาพที่สําคัญรวมทั้งช่วยให้นักเรียนบางคนที่โรงเรียนมีความเป็นอิสระและมีส่วนร่วมที่ดีขึ้น

ในทํานองเดียวกันมีอุปกรณ์โทรศัพท์ติดตาม GPS ต่างๆในตลาดที่ผู้ปกครองและผู้ดูแลบางคนพบว่ามีประโยชน์เพื่อความปลอดภัย โดยทั่วไปแล้วอุปกรณ์เหล่านี้จะมีเครือข่ายความปลอดภัยที่สําคัญช่วยให้ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลสามารถระบุตําแหน่งของบุตรหลานและกําหนดขอบเขตความปลอดภัยได้ อุปกรณ์เหล่านี้อาจมีประโยชน์อย่างยิ่งสําหรับเด็กและคนหนุ่มสาวที่มีความต้องการพิเศษหรือทุพพลภาพ เพื่อให้มีอิสระมากขึ้นในลักษณะที่ปลอดภัย โดยทั่วไปแล้วอุปกรณ์ดังกล่าวมีความสามารถในการสื่อสารที่จํากัดสําหรับรายการหมายเลขที่เติมไว้ล่วงหน้า เพื่อให้สามารถสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและบุตรหลานได้ง่าย

AMTA สนับสนุนการใช้อุปกรณ์มือถืออย่างมีความรับผิดชอบและปลอดภัยโดยทุกคน และแนะนําให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแล และครูใช้แหล่งข้อมูลที่มีให้ผ่านสํานักงานกรรมาธิการความปลอดภัยทางอิเล็กทรอนิกส์เพื่อทําความเข้าใจว่าเด็กและวัยรุ่นจะได้รับคําแนะนําให้ใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบได้อย่างไร สิ่งสําคัญคือต้องตระหนักว่าแม้ว่าการใช้อุปกรณ์พกพาที่ไม่ใช่เพื่อการศึกษาจะถูกห้ามในบางโรงเรียน ยังคงมีบทบาทสําคัญในการให้ความรู้แก่นักเรียนผู้ปกครองและผู้ดูแลเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีนอกโรงเรียนอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบและในการเตรียมเด็กให้พร้อมสําหรับชีวิตที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีนอกโรงเรียน